Målrettet arbejde med LST gør en forskel

I forbindelse med forløb på KCL tester vi eleverne før, under og som afslutning på forløbet.

Resultaterne viser denne tendens:

1. Eleverne har stort udbytte af at bruge LST kvalificeret. Udbyttet er klart fra begyndelsen af forløbet, men bliver stadig mere markant gennem forløbet.

2. Eleverne læser ved afslutningen af forløbet med næsten samme udbytte (læseflow) som deres jævnaldrende

3. Eleverne udvikler sig både i forhold til arbejdshastighed og præcision. Arbejdshastigheden er lidt lavere end klassegennemsnittet, mens præcisionsgraden er højere

4. Eleverne udvikler fortsat deres læsehastighed og præcision med øjnene gennem forløbet.

Se en kort præsentation af resultaterne:

Her kan du læse yderligere om testresultaterne og forklaringer om testen: